九江學(xué)院管理學(xué)院開展企業(yè)文化現(xiàn)場(chǎng)特色教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，賦能校企協(xié)同育人

九江學(xué)院管理學(xué)院開展企業(yè)文化現(xiàn)場(chǎng)特色教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，賦能校企協(xié)同育人

6 月25 日，九江學(xué)院管理學(xué)院 20 名師生黨員走進(jìn)九江禮淶農(nóng)業(yè)集團(tuán)，開展第二課堂企業(yè)文化現(xiàn)場(chǎng)特色教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。 此次活動(dòng)以 “沉浸式” 體驗(yàn)為核心，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)與深度座談相結(jié)合的方式，搭建起校企協(xié)同育人的橋梁，為學(xué)生帶來(lái)一堂別開生面的社會(huì)實(shí)踐課。

活動(dòng)伊始，師生一行踏入九江三紅珍藏館，在蔣含宇老師的生動(dòng)講解下，館內(nèi)珍藏的紅色歷史文物與珍貴史料一一展現(xiàn)在師生眼前。蔣含宇老師圍繞紅色文化與企業(yè)精神傳承的話題，與師生展開熱烈交流。

學(xué)生們認(rèn)真聆聽，及時(shí)記錄，積極互動(dòng)，與蔣老師共同探討紅色精神如何在現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展中發(fā)揮引領(lǐng)作用，現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)交流氛圍濃厚。

媒體記者也對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了跟蹤采訪，記錄下這場(chǎng)紅色文化與現(xiàn)代教育交融的精彩場(chǎng)景。

走出珍藏館，師生們來(lái)到九江禮淶農(nóng)業(yè)集團(tuán)循環(huán)農(nóng)業(yè)科普館?？破震^負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)大家深入了解循環(huán)農(nóng)業(yè)的時(shí)代背景、運(yùn)作模式與技術(shù)原理和發(fā)展空間。

從有機(jī)廢棄物資源化利用到生態(tài)種養(yǎng)循環(huán)系統(tǒng)，從先進(jìn)的農(nóng)業(yè)科技設(shè)備到創(chuàng)新的管理理念，從循環(huán)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)到“無(wú)廢城市”示范，負(fù)責(zé)人通過(guò)圖文展示和案例分析，將復(fù)雜的循環(huán)農(nóng)業(yè)知識(shí)深入淺出地進(jìn)行講解。

學(xué)生們認(rèn)真聆聽，仔細(xì)觀察，不時(shí)拿出筆記本記錄關(guān)鍵信息，在沉浸式體驗(yàn)中加深了對(duì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的認(rèn)知。

參觀結(jié)束后，“循環(huán)農(nóng)業(yè)提質(zhì)賦能農(nóng)村產(chǎn)業(yè)振興大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)” 校企協(xié)同座談會(huì)在科普館二樓舉行。

會(huì)上，企業(yè)代表分享了九江禮淶農(nóng)業(yè)集團(tuán)在循環(huán)農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展歷程、成功經(jīng)驗(yàn)以及面臨的挑戰(zhàn)，著重介紹了企業(yè)如何通過(guò)循環(huán)農(nóng)業(yè)模式助力農(nóng)村產(chǎn)業(yè)振興。

管理學(xué)院的師生們結(jié)合專業(yè)所學(xué)，從市場(chǎng)營(yíng)銷、企業(yè)管理、供應(yīng)鏈優(yōu)化等角度，為企業(yè)發(fā)展提出了諸多建設(shè)性意見。雙方還就未來(lái)的合作方向展開深入探討，在學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐、產(chǎn)學(xué)研合作等方面達(dá)成初步共識(shí)。

此次第二課堂企業(yè)文化現(xiàn)場(chǎng)特色教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，是九江學(xué)院管理學(xué)院深化教育教學(xué)改革、跨學(xué)科教學(xué)、推進(jìn)產(chǎn)教融合的重要舉措。通過(guò)走進(jìn)企業(yè)實(shí)地學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅拓寬了視野，將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，更深刻認(rèn)識(shí)到企業(yè)在社會(huì)發(fā)展中的責(zé)任與使命。

今后，九江學(xué)院管理學(xué)院將繼續(xù)加強(qiáng)與企業(yè)的合作，開展更多形式多樣的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，為培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的高素質(zhì)管理人才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（桂孝樹）